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2015-2016学年中华大家庭教学总结

2015-2016学年中华大家庭教学总结
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2015-2016学年中华大家庭教学总结

我国是一个多民族的国家,每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀 璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒,要让学生了解我国 56个民族的历史文化,让它们历史 文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。

为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展 “ 民族团结教育 ” 主题活动通知, 进一步加强学校民族团结教育工作, 引导学生牢固树立正确的国家观, 民族观, 牢固树立中 华民族大家庭的思想,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班 人。 我校针对学生的年龄特点, 积极开展民族团结主题系列活动, 让广大师生在了解学习中 增强民族的自豪感,提高民族团结意识。 九月初,学校制定了 “ 民族团结教育 ” 教学实施方 案,成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神,结合学校实际加强宣传氛围, 组织开展了以下活动:

1、利用国旗下讲话、少先队活动,宣传板报等舆论宣传工具,

对全校师生进行深入宣传 “ 民族团结教育 ” ,在全校形成了一股 “ 民族团结 ” 的浓郁教育氛围。

2、在业务学习上,组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教 育法》、 《中华人民共和国义务教育法》,学习有关民族政策和民族英雄事迹,了解掌握民 族团结教育的目标和任务。

3、组织学校召开 “ 座谈会 ” ,以少数民族教师为代表,就如何加强学校的教育教学管 理提出了合理的建议, 并表示以实际行动做好本职工作, 为营造团结和谐的校园, 尽自己的 一份力量。

4、组织相关科任老师,学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则,丰富相关 业务知识,使之具备课堂教学能力,并能够在课堂教学中做到有机渗透。

5、组织各班主任教师,认真学习文件,领会活动精神,在学习的基础上,指导学生 开展丰富多彩的主题活动。

6、在学生中开展民族团结教育系列活动。

组织开展了 “ 民族团结主题教育 ” 班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结 教育活动, 让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。 例如:有些班级通过紧张 激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解; 有些班级则以有趣的民族团结小 故事让学生认识到各民族之间应平等相待, 和谐相处。 学生们通过活动了解到我国是一个由 56个民族组成的统一的多民族社会主义国家,知道自己所属民族的分布区域、人口数量、 语言文字及主要的文化结的基本意识,增强广大学生的爱国情怀。

7、各学科老师有机渗透民族团结教育。

例如:音乐课上,音乐老师组织学生学唱民族歌曲,学跳民族舞蹈,积极学唱、传唱民族团 结歌曲,以此来充分展现各族人民团结统一的精神面貌。

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