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2016-2017学年度第一学期 幼儿园户外游戏实施方案

2016-2017学年度第一学期 幼儿园户外游戏实施方案
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课程游戏化建设实施方案

——中班户外游戏活动初探

一、现状分析

幼儿园课程的生活化和游戏化是当前幼儿园课程研究和实践中一个重大的理论和实践课题。从我园户外游戏活动的现状来看,户外活动材料种类少,高结构材料多,底结构材料少;教师在组织活动时,干预过多,安全顾虑多,不敢放手;户外器械存在安全隐患;户外活动中,教师缺少有效观察、指导,教师不好把握介入时机等问题。针对存在的这些现状,我们目前我们的户外游戏活动急需进行挖掘活动材料的投放和创新游戏的玩法与组织的研讨。

二、研究的目标、内容

(一)研究目标

1.以《纲要》为依据,使幼儿园课程以游戏为主,让幼儿真正成为活动的主人,实现游戏与教学最优化的结合。

2.让游戏精神成为贯穿和融入整个幼儿园课程实施的灵魂主线。

3.通过研究,提高教师指导游戏的能力,组织游戏的能力,将学习理论与教

学实践相结合,写好观察记录,总结经验,积累相关资料,有效的完成户外游戏的专题研究。

(二)研究内容

1.收集讨论创新游戏玩法;通过集体智慧,研究民间游戏和小型器械的多种玩法;

2.组织形式;

3.挖掘活动材料的投放。

三、研究措施

1.行动研究法:提出问题,收集与讨论创新游戏玩法,然后通过论断,解决实际中的一个个问题,并在全园推广。

2.观察法:通过观察,认真填写观察记录,时刻追踪了解幼儿在游戏活动中的表现情况。

3.经验总结法:通过实践过程、反思、总结,将成功的经验、教育观察、教育效果,从感性认识上升到理性认识的研究。

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