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大数与凑整说课稿

大数与凑整说课稿
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《大数与凑整》说课稿

一、教材简析:

《大数的凑整》是上海市九年制义务教育课四年级第一学期第六单元整理提高里的内容,教材安排了分别用“去尾法”和“进一法”进行凑整的实例,让学生以生活常识为出发点,初步学会根据实际情况选择适当的凑整方法。

二、学生情况分析:

在学习这一内容前学生已在第二单元学会用四舍五入法凑整,初步知道了什么是准确数,什么是近似数。这节课是在此基础上继续学习新的凑整方法。这节课不仅要让学生进一步知道什么是准确数和近似数,还要理解生活中出了用四舍五入法凑整外,在一些特殊的情境中,去尾法和进一法也经常被使用,并感受三种凑整方法的异同点。在这个内容的教学中,要注重学生通过观察、思考、比较等教学手段,逐步认识凑整的方法,培养学生的数感。

三、教学目标及重难点:

依据本节课的设计和教学内容,结合学生实际,我制定了以下教学目标:

1、通过情景的创设,理解“去尾法’和”进一法”,并能根据实际情况用

这两种方法进行凑整。

2、通过观察与比较等方法,了解“四舍五入”“去尾法”“进一法”的相

同和不同点。

3、经历对某一情境选择相对应的凑整方法的过程,感悟数学对现实生活

的实际意义。

教学重点:初步掌握凑整方法中的“去尾法”和“进一法”

教学难点:能依据实际情境正确判断,并应用合适的凑整方法。

四、教法、学法:

为了使数学知识、思想方法在学生的数学实践活动中得到理解和发展,这节课我主要通过“情境探究”“观察法”“比较法”等帮助学生掌握新知。

最后我具体谈谈这堂课的教学过程。

五、教学流程

一、复习引入

在课的开始,在让学生初步感知“什么是准确数和近似数”之后,通过

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