? 2014继续教育培训交流材料_牛聚文档

2014继续教育培训交流材料

2014继续教育培训交流材料
预览:

2014继续教育培训交流材料——个人心得

2014年 11月 1日至 2日,河南省继续教育培训在华北水电学院进行,虽然 培训时间仅有短短的两天时间, 但是三位老师的专业水平让我折服, 通过学习加 深了自己的专业知识, 进一步加强自己的专业技术能力。 我也很感谢这次继续教 育给我重回校园学习知识的机会。

1日上午是石敦老师的 《职称与职称管理》 课程, 这门课给了我很大的帮助。 通过老师的讲解我明白了什么是职称,为什么要设立职称,职称与自身的关系, 以及职称的特点等知识。 通过老师的讲解让我认识到职称的特点:一是, 涉及面 广,所有岗位均能涉及,并且有细分化趋势;二是,延续性强,政策均有延续与 调整,并且有级层承接;三是,政策性强,上下一致,人员均有归属;四是,原 则性强,是入门条件与弹性条件的结合;五是,流动人员的特点,体现在比例结 构多元化。

接着老师又讲解了职称的申报条件与流程, 并举例进行了深入的讲解, 对于 申报条件,准备的材料,以及学历要求、外语要求、还有评审过成都进行了明确 的说明,对我在申报职称的工作上起到了帮助的作用。

1日下午李默然老师的《科学研究与论文写作》课程使我更新了研究观念、 树立了创新思想、 掌握了论文写作结构及方法等问题。 科技论文是对创造性的科 研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。 是报道自然科学研究和技术开发创 新工作成果的论说文章,它是通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思 维手段,来分析表达自然科学理论和技术开发研究成果的。

老师给我们主要讲述科技论文的分类; 科技论文的常见结构; 科技论文写作 的一般性方法;科技论文写作中的一些基本道德规范等知识。 :1. 科技论文的概 念和分类,学术性论文、技术性论文、学位论文、其他。 2. 科技论文写作与发 表的方法步骤、 注意事项及意义。 科技论文基本结构及总体要求; 如何突出重点、 先进点;科技论文写作程序;标题的写法;作者署名的意义、条件及格式;关键 词的意义及写法; 摘要的写作方法; 英文标题、 英文摘要的写作; 引言的些技巧; 学术类论文正文的层次结构; 技术类论文正文的层次结构; 针对仿真实验的写作 手法;结论写法要求;辅文部分的写法;参考文献的运用及其著录规则;综述类

第1页/共3页 下一页>尾页