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学习视觉传达课程的感想

学习视觉传达课程的感想
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视觉传达由以往形态上的平面化、 静态化, 开始逐渐向动态化、 综合化方向转变, 从单一媒体跨越到多媒体,从二维平面延伸到三维 立体和空间,从传统的印刷 设计产品更多转化到虚拟信息形象的传达。 广告作为视觉传达的重要形式, 也在 数字多媒体技术的推动下发生了质的飞跃。 网络广告、 数字影视广告、 多媒体电 子显示屏、多媒体互动广告等 新一代的广告视觉传播方式以飞速发展的趋势渗 透到社会生活的各个方面。 所谓多媒体,即多种信息媒介的综合。多媒体技术 不是各种信息媒介的简单复合,而是一种把文本、图形、影像、声音、视频、动 画等形式的信息结合在一起,并通 过计算机进行综合处理和控制,能支持完成 一系列交互式操作的数字信息技术。 在当今信息社会,以计算机科学为标志的 数字多媒体技术给广告设计和传播带来了新的气息, 取得了令人瞩目的社会效 益和经济效益。在数字多媒体技术的推动下, 广告推广战略也从单纯的品牌推 广阶段向更加细化的市场推广阶段转化, 开始注重和选择区域媒体、 行业媒体以 及更加细化市场定位的媒体, 数字多媒体广告运作和发布的方式也更加多样化和 人性化。 在现代设计中 , 视觉传达设计的主要功能是调动所有平面的因素 , 达到视 觉传达准确的目的 , 同时给观众以视觉心理满足。 当今 , 视觉传达的方式变得越来 越复杂和发达 , 设计师在视觉传达设计中 , 应充分考虑受众群体的视觉心理 , 清醒 地认识到信息接受者不是机械的、被动的受纳器 , 而是一个具有积极主动的内驱 力的主体 , 只有在充分理解和掌握有关视觉心理的知识之后 , 才能更好地在更大 的范围内发挥各种现代制作技术的优势。其中 , 观者的视觉经验对视觉信息的准 确传达起着重要的作用。 设计者应根据观者的视觉经验充分调动观者视觉心理的 能动反应 , 使其“所看”与“所知”同时发生感觉 , 从而积极主动地参与到设计作 品的理解和感悟之中 , 让观者通过欣赏与设计者的审美体验相沟通 , 以此来达到 信息传达的目的。

叶老师还为我们详细讲解了企业 VIS 设计的相关知识,在实用范围上对我 们有着巨大的帮助。

Visual Identity System(视觉识别系统) ,简称 -VIS ,通俗称为 VI ,是司肖系 统的重要组成部分。是将企业理念、企业文化、运用整体的传达系统,通过标准 化、 规范化的形式语言和系统化的视觉符号, 传达给社会大众, 具有突出企业个 性,塑造企业形象的功能。

视觉识别系统手册, 是以公司的经营理念及精神文化为指导而制定的标准徽 标、 标准字体、 标准色彩的完善组合在企业管理与交往中的应用规范。 视觉识别 手册通常分为基础系统和应用系统。 应用系统是各基本要素规范的延伸使用; 包 括办公事务用品、公关事务用品、广告、环境识别、服饰、交通工具等。在各项 实际应用中,除了考虑形象美观因素外,还应考虑到功能性及经济实用性。 视觉识别作为企业各部门准确实施的标准, 全体员工有维护本企业整体形象的责 任与义务,必须严格遵守。

除此之外, 叶老师还为我们展示了很多他参观世界各地知名展厅、 展会的照 片,并为我们分析、分享其中设计的高妙之处,令我受益匪浅。

在我大学三年时间里, 我认为叶老师是最平易近人而且用心于学生的。 在这 里我要感谢叶老师,他的辛劳、付出为我们的成长推波助澜。

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