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北师大版六年级下册可爱的小猫教学设计

北师大版六年级下册可爱的小猫教学设计
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北师大版六年级下册数学好玩

可爱的小猫

(应用数对中数的扩大或缩小,完成图像的放大或缩小)

教学目标:

知识与技能:

1、能用有序数对表示方格图中点的位置

2、会按要求将数对中的数扩大或缩小,从而完成图形的变化

过程与方法:在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓的过程中,体会图形的放大和缩小,感 受如何才能画得与原来的图形相像。

情感态度与价值观:培养学生的动手操作能力,感受生活中处处有数学。

教学重难点:

掌握用有序数对表示图中的点的方法,并能应用数对中数的扩大或缩小,完成图像的 放大或缩小。

教学设计:

一、创设情境,引入新课

师:我们前面已经学过了图形的放大和缩小,回想一下,怎样放大或缩小,才能使得到的 图形像原来的图形?

生:把图形的各条边按相同的比扩大或缩小,才能使得到的图形像原来的图形

(对应线段长的比相等,原图的每条边都扩大或缩小相同倍数,得到的图形才会与原图相 像)

师:这节课我们继续研究图形的放大和缩小。

二、合作探究

活动(一)课件出示小猫乐乐的轮廓图

师:乐乐由十个不同的点连接成的轮廓图,我们以前学过的什么知识可以表示这些点的位 置?(数对)

师:什么是数对?(用两个数表示一个点的位置)比如 A (2,0) 2表示? 0表示?

师:分别说说 B,C,D 各数对中的数字所表示的意义

师:用数对表示剩下的点。

小结:在方格图中,可以用有序数对来表示位置,一般第一个数表示其所在的列,第二个 数表示其所在的行,然后将这两个数用括号括起来。

活动(二)课件出示表格

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