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各异的风土人情——中国民间美术(抚顺县高中邹维平)

各异的风土人情——中国民间美术(抚顺县高中邹维平)
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各异的风土人情——中国民间美术

抚顺县高中邹维平

【教学目的】

1、了解什么是民间美术及其特点和类别。

2、理解民间美术与人们生活之间的密切联系。

3、认识民间美术在人类活动中所具有的审美价值,文化价值和社会价值;以及民间美术与民族文化独特形态和形式语言与表现手法及其中深厚的寓意。

4、适当运用民间美术的表现方法,完成一件民间美术艺术作品。

【教学重难点】

1、首先解决思想和观念上的认同,因为在多元文化背景下成长起来的学生对民族民间文化的认知和认同有很大的障碍,原因主要体现在对民族民间美术教育方面的缺失。所以解决认同感是第一关键。

2、使同学逐步理解民间美术的基本特点,在造型方面的特征和审美特性,只有认识和理解了才可能激发同学对民间美术的关注和喜爱。

3、进行民族民间艺术的教育和承传。弘扬民族文化传统,逐步使民族、民间文化资源进入主流教育。在提高民族文化素质,塑造民族性格,开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新具有不可替代的重要文化作用。

【教学准备】

1、师:制作多媒体课件,有民间美术特征的实物

2、生:剪刀、蜡光纸或红纸

【教学过程】

一、欣赏导入

1、视频欣赏:2006年春节文艺晚会一等奖舞蹈——《俏夕阳》

(本环节引入与民间美术有关的多元艺术形式,在增加课程信息量的同时,开拓学生的视野。)师生问答同学们,这段舞蹈表现的是什么内容?

2、出示课题、导入新课

二、欣赏美民间美术的分类

(本环节在阅读课文的基础上,通过对新旧知识的梳理及实物的辨认,加深对民间美术种类的认识,巩固和完善已有的知识。)

1、说一说除了皮影以外中国还有哪些有特色的民间美术?

2、找一找:提出问题,几分钟的视频让我们意犹未尽,下面继续播放一段视频《北京地坛庙会》,

寻找其中的民间美术作品。

3、看一看:欣赏民间美术品:图片展示——年画、剪纸、刺绣、风筝、编织……

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