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2016最新北师大版二年级下册数学《比一比》教学案例

2016最新北师大版二年级下册数学《比一比》教学案例
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《比一比》教学案例

教学内容

本册教科书第27~29页“比一比”。

课前思考

“比一比”是第三单元“生活中的大数”中的内容。在本单元前几节课的学习中,学生已经认识了生活中的大数,掌握了万以内数的组成、读写等基本知识和技能。因此,本节学习探索比较万以内数大小的方法,可以说学生已经有了比较充分的知识储备和经验基础,应该能够比较好地实现知识和方法的迁移,在解决实际问题的过程中独立自主地探索出个性化的比较方法。

基于以上对学生情况的深入了解和对本节内容的分析,教学中我将力求给学生更多独立尝试、思考和交流的机会,引导学生自主探索、发现、归纳比较万以内数大小的方法。

课堂写真

活动一放手尝试——主探索比较方法

师:今天这节课老师要带大家到我们祖国的名山大川去看一看,那里的风光秀丽神奇,各有特色,看看你们能不能认出它们分别是哪座山?(播放黄山、香山、泰山、华山的风光片,引发学生对祖国山河的赞美热爱之情。)师:这是我国比较著名的四座山(出示图片及名称),大家把它们都认出来了,真了不起!那么,它们的海拔分别是多少米?接下来老师将给出这四座山的高度,请你根据提示依次写出这些数。

(出示PPT)

黄山(由1个千、8个百、6个十和5个一组成)

香山(比600少25)

泰山(千位上是1,百位上是5,十位和个位上都是3)

华山(比2000多155)

学生根据教师的提示信息写出四座山的海拔分别是1865米、575米、1533米、2155米,既巩固了对万以内数的认识,同时也对这些数的大小有了一个初步的感受和判断。

在此基础上,我提出本节课要解决的问题:“你能不能给它们排一下名次?”

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