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民族地区普通话教学论文

民族地区普通话教学论文
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民族地区普通话教学论文

摘要:普通话的应用与普及是社会文明的重要标志。学生拥有一口标准的普通话,对于自我形象的展示和今后发展都有很大的促进作用。而且语言是文化的重要组成部分,是人们沟通和交流的工具和载体。讲一口流利的普通话,推广普通话,是弘扬民族文化的重要举措,更是国家生产力发展水平和社会文明程度的重要标志之一。所以我们更应该以严谨的态度去对待普通话的教育,采用科学的方法去提高学生语言规范意识,努力开创语言文字工作的新局面。我国地域广阔,民族众多,各民族有着自己的文化和语言,再加上地方方言“五里不同音,十里不同调”,使得各民族和各地的文化和语言交流十分困难。笔者所在的越西县地处凉山腹地,主要居住有彝、汉、藏、回4种民族,其中彝族人口占65%,属于典型的民族聚居地区,80%以上的学生又生长在农村,由于受方言和民族语言母语的影响较大,再加上有相当数量的教师根本不用普通话授课,特别是年龄大的教师,俗语和地方口语在教学中占有很大比重,从而导致他们的普通话水平相对偏低,推广和进行普通话教学的基础较差,难度系数较大,笔者通过不断的摸索和实践,总结出了民族地区如何开展好普通话教学的方法。

一、提高教师普通话水平,发挥教师的示范作用

尽管现今已是信息时代,传递信息的工具和手段越来越现代化,但语言仍是教师向学生传递信息的主要手段,而小学阶段又是学生模仿力最强的阶段,教师的普通话水平直接影响到学生。因此,我非常注重提高自身的普通话素质,经常收听中央电视台特别是新闻联播主

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