? 《隐姓埋名三十年》教学设计_牛聚文档

《隐姓埋名三十年》教学设计

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隐姓埋名三十年》教学设计

第一课时

教学目标

1.认识“撤”等 5个生字,学会 12个生字,积累“渺小”等词语。

2.初读课文,了解课文的主要内容,理清文章的条理。

3.读文,理解“隐姓埋名”的不容易,以及王承书“隐姓埋名”的坚定和原因。

4.初步有感情地朗读课文。

教学重点:掌握本课的生字新词,积累有关的词语。

教学难点:理清文章的条理,理解“隐姓埋名”的不容易,以及王承书“隐姓埋名”的坚定和 原因。

教具准备

1.生字词语卡片。

2.搜集王承书的资料。

教学过程

一、揭示课题,质疑探究

1.教师板书“隐姓埋名”,全班读一读。(自理教学:“隐”字、“埋”字)

2.指名说说“隐姓埋名”的意思。(隐瞒自己的真实姓名,不让别人知道。)

3.教师把题目补充完整,引导质疑。

4.学生质疑,教师归纳。

⑴谁隐姓埋名三十年?

⑵这个人为什么要隐姓埋名三十年?

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