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部编八下道德与法治7.1自由平等的真谛教案

部编八下道德与法治7.1自由平等的真谛教案
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7.1 自由平等的真谛 教案

【核心素养】 法治意识

【教材分析】

《自由平等的真谛》 是本教材第四单元第七课的第一框内容。 本课阐述了自 由与法治的关系, 指出无法治不自由; 法律面前人人平等是社会主义文明进步的 标志, 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 从而帮助学生树立规 则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识,完成课标要求。

【学情分析】

学生通过前面的学习之后, 了解到公民享有广泛的权利和自由。 但是由于中 学生思想跳脱自由, 是非观念还未形成。 因此, 帮助学生了解法治与自由的关系 十分重要。 本节课将主要引导学生知道自由是法律之内的自由, 法律面前人人平 等的内容。帮助学生树立人人平等的意识,增强法制观念。

【课程标准】

本节课对应的课程标准为“成长中的我”中的“心中有法”, 具体的内容标 准为“知道法律是由国家制定或认可, 由国家强制力保证实施的一种特殊行为规 范。理解我国公民在法律面前一律平等的。”。

【教学目标】

1、通过探究案例,结合教材,知道自由和平等的含义,懂得公民在法律面前一 律平等的道理。

2、结合网络语言暴力和全国妇女宣传片的案例,理解法治与自由的关系,在生 活中能做到平等处事、待人。

3、通过学习自由与平等,树立正确的自由观和平等观,做一个富有法治精神的 人。

【教学重难点】

重点:自由的意义、平等的含义。

难点:法治与自由的关系。

【教学方法】

探究法、讨论法。

【教学过程】

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